دیدار مسئولان ISC و دانشگاه استانبول برای گسترش تعاملات علمی، پژوهشی، فناوری و نوآوری
تاریخ انتشار: ۲۹ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۱۳۵۷۱۰
مسئولان مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) و دانشگاه استانبول ترکیه با هدف گسترش تعاملات علمی، پژوهشی، فناوری و نوآوری با دانشگاه‌های مطرح جهان اسلام دیدار کردند.
به گزارش ایسنا، هیئت مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) با حضور سیداحمد فاضل‌زاده رئیس ISC و دکتر محمدرضا فلاحتی قدیمی فومنی مدیر اداره همکاری‌های علمی بین‌المللی، در محل سالن تشریفات دانشگاه استانبول با پروفسور محمود آک، رئیس، مدیران و اعضای هیئت رئیسه این دانشگاه دیدار کردند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این جلسه بر اساس برنامه‌ریزی مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) برای گسترش تعاملات علمی، پژوهشی، فناوری و نوآوری با دانشگاه‌های مطرح جهان اسلام به انجام رسید.
در این جلسه ابتدا محمود آک، رئیس دانشگاه استانبول، به مهمانان خیرمقدم گفت. فاضل‌زاده نیز ابتدا وقوع زلزله مهیب در ترکیه را که به تلفات جانی و خسارات مالی بسیار منجر شد، به دولت و ملت ترکیه تسلیت گفت.
وی همچنین ضمن ابراز خرسندی از فرصت بدست آمده، ابراز امیدواری کرد که جلسه حاضر بتواند در آینده نزدیک به تعاملات مختلف علمی منجر شود.
در ادامه، رئیس دانشگاه استانبول به ارائه گزارشی از فعالیت‌ها و اولویت‌های این دانشگاه پرداخت و خاطرنشان کرد: دانشگاه استانبول دارای قدمتی بسیار طولانی است که تأسیس آن به سال ۱۴۵۳ میلادی برمی‌گردد. این دانشگاه جامع یکی از دانشگاه‌های مطرح و تراز اول کشور ترکیه بوده و در حال حاضر ۱۵ دانشکده، ۴ مدرسه عالی، ۱۴ انستیتو و ۱۴ مرکز تحقیقاتی است. این دانشگاه حدود ۷۰ هزار دانشجو و حدود ۴۵۰۰ عضو هیئت علمی دارد که در بخش‌های مختلف در حال فعالیت هستند.
وی درخصوص اولویت‌های کاری دانشگاه استانبول، گفت: تمرکز اصلی ما بر روی فرایند بین‌المللی‌سازی دانشگاه است. در حال حاضر بیش از ۸ هزار دانشجوی خارجی در این دانشگاه تحصیل می‌کنند. همچنین، این دانشگاه تنها دانشگاه ترکیه است که دارای مرکز نشر بین‌المللی است. حاصل کار دانشکده‌های مختلف تاکنون انتشار ۶۲ نشریه علمی بوده است و سیاست دسترسی آزاد به محتوای نشریات در این دانشگاه با جدیت دنبال می‌شود. علاوه بر این، برای انتشار مقاله در این نشریات قوانین سخت‌گیرانه‌ای داریم که تمرکز آن بر روی تقویت همکاری نویسندگان دانشگاه با نویسندگان خارجی و همچنین محدود کردن حجم حضور نویسندگان داخل دانشگاه در مقالات هر شماره از نشریه است، به گونه‌ای که حداقل ۷۰ درصد از نویسندگان هر شماره باید خارج از دانشگاه باشد.
آک ادامه داد: ۲۳ و ۱۴ مورد از این نشریات به ترتیب در WoS و اسکوپوس نمایه می‌شوند و برای ورود باقی نشریات به این دو نمایه نیز هدف‌گذاری کرده‌ایم.
وی همچنین خاطرنشان کرد: در دانشگاه استانبول رشته زبان و ادب فارسی نیز وجود دارد و برخی از اعضاء هیئت‌علمی ما نیز از کشور جمهوری اسلامی ایران هستند.
فاضل‌زاده، رئیس مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) نیز ضمن تمجید از فعالیت‌های انجام شده در دانشگاه استانبول، به معرفی خدمات، پایگاه‌ها و سامانه‌های ISC پرداخت و گفت: خوشبختانه بسیاری از این خدمات و سامانه‌ها توسط دانشگاه استانبول قابل استفاده است. برای نمونه، به دلیل وجود رشته زبان و ادبیات فارسی و نیز محققان و دانشجویان ایرانی و دانشجویان زبان و ادبیات فارسی از سایر کشورها، آمادگی داریم تا اتصال IP-Based به منابع اطلاعات علمی تمام‌متن فارسی خود شامل مقالات نشریات، مقالات کنفرانس‌ها و ... را پس از دریافت درخواست شما برقرار کنیم تا علاقه‌مندان به زبان فارسی بتوانند در محل دانشگاه استانبول به این اطلاعات علمی تمام‌متن دسترسی داشته باشند.
رئیس ISC ادامه داد: در نظام رتبه‌بندی جهانی ISC-۲۰۲۱ دانشگاه استانبول در جایگاه ۵۰۱ تا ۶۰۰ قرار گرفته، ضمن آنکه این دانشگاه در کشور ترکیه به همراه دانشگاه آنکارا و دانشگاه حاجی‌تپه در جایگاه اول قرار دارد.
وی خاطر نشان کرد: ISC بر اساس وظایف ترسیم‌شده خود نسبت به برگزاری کارگاه‌های آموزشی ارتقاء اثربخشی علم، رتبه‌بندی دانشگاهها، آشنایی با خدمات ISC و نیز ارتقاء جایگاه نشریات اقدام می‌کند و برای برگزاری این کارگاه‌ها برای مخاطبان دانشگاه استانبول آمادگی کامل وجود دارد.
فاضل‌زاده افزود: با توجه به اینکه اولویت دانشگاه استانبول را بین‌المللی‌سازی و نمایه شدن نشریات در نظام‌های بین‌المللی اعلام کردید، برای نمایه‌سازی نشریات این دانشگاه در ISC نیز آمادگی وجود دارد و می‌توانیم مجلاتی را که معیارهای لازم را کسب کرده‌اند، در مرحله اول در سامانه نشریات علمی ISC وارد کنیم و در مورد سایر نشریات نیز می‌توانیم پس از انجام راهنمایی‌های لازم و رصد اصلاحات انجام شده، زمینه ورود آنها را به سامانه ISC فراهم آوریم.
رئیس ISC گفت: برای مبادله منابع کتابخانه‌ای و راه‌اندازی نظام امانت بین‌کتابخانه‌ای نیز آمادگی وجود دارد، ضمن آنکه به دلیل وجود گروه‌های پژوهشی مختلف، امکان همکاری بین اعضاء هیئت‌علمی در گروه‌های مختلف در قالب فعالیت‌های مشترک و طرح‌ها و دوره‌های آموزشی نیز وجود خواهد داشت.
فاضل‌زاده اظهار کرد: در راستای توسعه و گسترش همکاری در حوزه اقتصاد دانش‌بنیان، نظام ایده‌ها و نیازها را به صورت آزمایشی برای جمهوری اسلامی ایران انجام داده‌ایم که در دیدار ما با دبیرکل دی-هشت و پیرو استقبال ایشان، مقرر شد این سامانه برای منطقه کشورهای دی-هشت نیز در قالب یک طرح تحقیقاتی به انجام برسد. در این نظام، بین ایده و نیاز و همچنین محققان، صنایع، پارک‌ها و دانشگاهها ارتباط مؤثر و بهینه ایجاد می‌شود.
وی در پایان ضمن دعوت از رئیس دانشگاه استانبول برای سفر به شیراز و بازدید از ISC ابراز امیدواری کرد: موارد مطرح‌شده در قالب تفاهم‌نامه همکاری تنظیم شود و در جریان بازدید ایشان از شیراز به امضاء دو طرف برسد.
بنابر اعلام اداره روابط‌عمومی و همکاری‌های علمی بین‌المللی مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)؛ در پایان آک نیز ضمن استقبال از دعوت انجام‌شده، خاطرنشان کرد: بسیاری از مواردی که مطرح‌شده، مورد درخواست ما نیز هست و برای بهره‌مندی از منابع اطلاعات علمی فارسی ISC و نیز نمایه‌شدن نشریات خود در ISC با اولویت پیگیری خواهیم کرد.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: پايگاه استنادي علوم جهان اسلام ISC دانشگاه استانبول تولید دانش بنیان و اشتغال آفرین ChatGPT زلزله سازمان دانشجويان نانو ذرات شورای عالی انقلاب فرهنگی سواحل مكران تولید دانش بنیان و اشتغال آفرین ChatGPT زلزله دانشگاه استانبول بین المللی دانشگاه ها فاضل زاده
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۱۳۵۷۱۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جشنواره دانش‌آموزی فرهیختگان جوان ۱۹ اردیبهشت آغاز به کار می‌کند/ ایجاد شبکه پژوهشی قوی و منسجم در بخش دانش‌آموزی
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، ششمین جشنواره پروژه‌های دانش‌آموزی فرهیختگان جوان در راستای ایجاد شور و نشاط علمی در میان دانش‌آموزان و استعدادیابی و ظهور خلاقیت دانش آموزان با هدف گسترش فرهنگ و تحقیق و پژوهش و رشد مهارت‌های علمی، فناورانه و مهارتی دانش‌آموزان ایران اسلامی از 19 تا 21 اردیبهشت در واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی برگزار می‌شود؛ از این رو با الناز فطیرخوانی مدیر مسابقات دانش‌آموزی باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان درباره چگونگی برگزاری این جشنواره گفت‌وگویی داشته‌ایم که در ادامه قابل مشاهده است:
آنا: درباره چگونگی برگزاری جشنواره دوره ششم فرهیختگان جوان بفرمایید؟
فطیرخوانی: طرح پروژه‌های دانش‌آموزی با هدف رشد مهارت‌های علمی و عملی دانش‌آموزان و لذت بردن از دانستن و عمیق کردن فهم دانش‌آموزان با شعار پیش به سوی دانشمند شدن از ۱۳۹۸ در دانشگاه طراحی و آغاز شد که پس از برگزاری پنج دوره موفق این رویداد انشاالله ششمین جشنواره پروژه‌های دانش‌آموزی فرهیختگان جوان چهارشنبه، پنج شنبه و جمعه مورخ ۱۹، ۲۰ و ۲۱ اردیبهشت ماه در کتابخانه زنده یاد دکتر حبیبی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی برگزار می‌شود.
آنا: هدف از برگزاری این رویداد چیست؟
ترویج روحیه و گسترش فرهنگ پژوهشگری در بین دانش آموزان
فطیرخوانی: این رویداد اهداف زیادی دارد، اما از مهم‌ترین اهداف آن می‌توان به ترویج روحیه و گسترش فرهنگ پژوهشگری در بین دانش آموزان، ایجاد شادابی و شور و نشاط علمی فرهنگی در محیط دانشگاهی، ایجاد زمینه‌های ظهور خلاقیت و توانایی‌های بالقوه دانش‌آموزان، استعدادیابی و شناسایی دانش‌آموزان نخبه و با استعداد‌های درخشان، شناسایی توانمندی‌ها و شبکه‌سازی نخبگانی از دانش‌آموزان امروز و دانشجویان فردا، آشنایی دانش‌آموزان با محیط دانشگاه و علوم مختلف دانشگاهی و انتخاب هدفمند رشته در دانشگاه و ... اشاره کرد.
تمام تلاش ما از برگزاری این رویداد آماده کردن دانش‌آموزان برای انجام یک پروژه واقعی و آکادمیک در محیط دانشگاه است. دانش‌آموزان با انجام دادن یک پروژه در مدرسه بر اساس طرح یادگیری پروژه‌محور با اصول و فرآیند انجام یک پروژه از طرح سوال پژوهشی و یافتن مسئله گرفته تا مشاهده و جمع‌آوری اطلاعات، فرضیه‌سازی، انجام آزمایش، تجزیه و تحلیل، ارائه نتیجه و پیشنهاد و ... آشنا می‌شوند و مشق پژوهش انجام می‌دهند، صرف نظر از محصول و نتیجه پروژه، آنچه که در این رویداد اهمیت دارد این است که دانش‌آموزان روش انجام یک پروژه و تحقیق را اصولی و درست یاد بگیرند.
آنا: در این دوره از جشنواره چه تعدادی از دانش‌آموزان و از چه مقاطع تحصیلی شرکت کردند؟
شرکت بیش از 2 هزار و 100 دانش‌آموز در ششمین جشنواره فرهیختگان جوان
فطیرخوانی: در این دوره از جشنواره بیش از 2 هزار و 100 دانش آموز از ۲۶ استان کشور در قالب حدود ۷۰۰ تیم دانش‌آموزی شرکت کردند که انشالله در ۱۹ تا ۲۱ اردیبهشت دستاورد‌های پژوهشی خود را ارائه می‌کنند. در این دوره از جشنواره حدود ۱۶۰ تیم از مدارس سما شرکت می‌کنند. دانش آموزان همه مقاطع تحصیلی از پیش‌دبستان تا پیش‌دانشگاهی در این رویداد شرکت می‌کنند؛ اما اکثر دانش‌آموزان شرکت‌کننده در این دوره مقاطع دبیرستان دوره اول (هفتم، هشتم و نهم) هستند.
آنا: این رویداد چند بخش دارد؟
فطیرخوانی: با توجه به اینکه یکی از اهداف مهم این رویداد آشنایی دانش‌آموزان با رشته‌ها و موضوعات مختلف است این رویداد ۵ محور اصلی و حدود ۶۵ رشته و گرایش دارد، محور‌های غرفه‌های نمایشگاهی و سمینار‌های علمی با گرایش‌های فنی و مهندسی، علوم و پایه (فیزیک، شیمی، زیست)، علوم انسانی و اجتماعی، علوم کامپیوتر و هوش مصنوعی، زیست‌فناوری، نانوتکنولوژی و هنر و معماری و محور مسابقات با گرایش‌های هوافضا، روباتیک، ماشین‌های کمیکار، سازه ماکارونی، برنامه‌نویسی و کاپ فیزیک ایران و محور تولید محتوای دیجیتال با گرایش‌های بازی‌سازی (رایانه‌ای، تلفن همراه و تبلت)، محتواسازی رسانه‌ای، طراحی سایت و نرم افزار، تولید فیلم و انیمیشن و موشن گرافی، طراحی گرافیکی و اینفوگرافی، تولید محتوا با پایتون برگزار می‌شود.
آنا: برنامه زمان‌بندی این جشنواره چگونه است؟
ایجاد یک شبکه پژوهشی قوی و منسجم در بخش دانش آموزی
فطیرخوانی: ثبت نام این رویداد هر ساله از ۲۵ آذر مصادف با هفته پژوهش آغاز می‌شود و تا فروردین سال بعد ادامه دارد و جشنواره پایانی و ارائه دستاورد‌های دانش آموزان اردیبهشت مصادف با هفته معلم طی ۳ روز برگزار می‌شود.
آنا: در قوانین اشاره شده که دانش آموزان باید مستندات پروژه خود را در باشگاه پایش بارگزاری کنند، این اقدام به چه منظور است؟
فطیرخوانی: بله دقیقا درسته، یکی از اهداف بلند مدت باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان از برگزاری این رویداد ایجاد یک شبکه پژوهشی قوی و منسجم در بخش دانش آموزی است. شبکه سازی نخبگانی از دانش‌آموزان امروز و دانشجویان فردا در بستر باشگاه پایش میسر می‌شود. دانش‌آموزان در این بستر مستندات پروژه خود از جمله چکیده، مقاله و عکس و فیلم و ... را ارائه می‌کنند و همچنین از سایر پروژه‌ها نیز آگاه می‌شوند. بدین ترتیب در باشگاه پایش شبکه‌سازی و هم‌افزایی صورت می‌گیرد. همچنین دانش‌آموزان در این بستر می‌توانند از منتورینگ و هدایت اساتید و دانشجویان برتر دانشگاه نیز بهره بگیرند.
آنا: بخش‌های جدیدی در این دوره از رویداد دارید؟
بازی‌ها و آزمایش‌های مهیج در سه روز
فطیرخوانی: بله، در این دوره بخش بازی‌ها و آزمایش‌های علمی مهیج با برگزاری بیش از ۲۰ بازی و آزمایش علمی جالب با هدف ایجاد جذابیت و شور و نشاط علمی و افزایش علاقه دانش‌آموزان به موضوعات علمی خصوصا موضوعات فیزیک و شیمی طراحی و در سه روز برگزاری رویداد اجرا می‌شود. همچنین توسط باشگاه پژوهشگران واحد علوم و تحقیقات و اعضای انجمن‌های علمی واحد، تور علمی و بازدید از آزمایشگاه‌های واحد علوم و تحقیقات را در برنامه داریم. در بخش پنل‌های سخنرانی و کارگاه‌های ویژه دانش‌آموزان و معلمان نیز از اساتید خاص و برجسته دعوت شده است.
آنا: مراسم اختتامیه و اهدا جوایز به چه صورت است؟
فطیرخوانی: مراسم اختتامیه و اهدای جوایز این دوره از جشنواره جمعه از 15:30 الی 18 در سالن همایش دکتر زنده یاد دکتر حبیبی برگزار می شود و گروه‌های منتخب اعم از گروه‌های برتر و شایسته تقدیر معرفی و تندیس جشنواره و جوایز خود را دریافت خواهند کرد.
آنا: نکته پایانی و تکمیلی؟
فطیرخوانی: با توجه به اینکه بازدید از این رویداد برای عموم آزاد است از همه دانش‌آموزان و معلمان علاقه‌مند دعوت می‌کنم تا از این جشنواره بازدید کنند و امیدوارم که این دوره از جشنواره به‌خوبی برگزار شود.
انتهای پیام/
هوادار خاطی سپاهان ۱۰ سال محروم شد